第四章 社会实践课

第二天，舒出来了。
“靠！”舒？”邓依依瞪大了眼睛。她们的班主任是教数学的李老师，又很年轻，所以除了小老班这个称呼还有个称呼叫数学李。而且同学们老是开玩笑地假装抱怨道为什么政治老师姓孙不姓范，那就成了“政治犯”。

“对，据说是社会实践，被列做了一堂课！不过这堂课是要出校门完成的。这学期最后一节班会课时要写实践报告，还会记入档案，统计学分的！”林莫莫把办公室里听到的都一股脑倒给舒大家对于可以自由一点的学习是十分期待的，但多年的应试教育已经磨练光了学生们的对外界社会的了解适应和实践能力，都是一心只读圣贤书的“小皇帝”，“小公主”。这么突然地来这么一出，反而不能够适应自己所期待的了。

“切！一群书呆子！”虽不完全精但毕竟做到样样全能的生活委员田佳琪一上来果然是**裸的鄙视。“不就是社会实践嘛！这都受不了当个哪门子学生啊！”

“不要说脏话，佳琪！”贝乐乐有些看田佳琪不顺眼，她最讨厌自恋的人了。那种人总觉得自己才是世界的中心，其他人都是她的衬托似的，让贝乐乐很不舒服。

“话是让人说的，优胜劣汰的自然规律也是自然的。造出这句话却没有让其因为历史的发展从而消失就是因为这类话有它存在的必要性与优越性，一句话的意思也会随着历史的发展改变的，难道就因为现在这句话勉强算让人丢面子的脏话就断定我说这句话的目的是骂他们吗？事物是相对的，不是绝对的。你政治怎么学的？”一堆歪理从田佳琪的口中蹦出来，说得头头是道，把几人唬地一愣一愣的，还带着经典的田佳琪版鄙视。

“真不愧是鄙视之王！”林莫莫和田佳琪交往不是很多，这回算是服了。这么段话她明知道不是这个理却哪里都找不出毛病。

“甭理她，和她辩，不是找鄙视吗？她人就这样。”邓依依劝着有些发毛的贝乐乐。“毕竟佳琪的自恋也不是没有本钱的。”

“行了行了，讲正事！”舒，可是非常麻烦又不一定有能力办到的事。而且，打工还有时间限制，开家店可就是社会实践课结束后还要继续下去的。而且时间不一定够。

“当然可行！”说话的是田佳琪。“开店不一定要买店铺，租也可以；开店不一定要自己看着，雇人也可以；关键是要抓住能做好生意的机遇，比如物超所值的铺面租金，合理而符合商机的投资项目，优质的服务和物品质量等一系列因素。我赞同麒麟的看法。老师给的社会实践方案太过于片面。既然目的是为了让我们对社会有所了解，积累社会经验，但只是老师的方案的话，看社会角度不一样，了解的也很片面。开店后的生意受多种因素影响，在经验积累方面比较事半功倍。现在主要问题就是资金问题，不过我想，只是租铺面的话，应该不会太过分，但对学生来说还是不少，需要家长的赞助。”田佳琪顿了顿，喝了口水，道：“符合商机的生意项目调查就交给我，资金方面就拜托你们了！”

“嗯！”舒麒麟点点头。说完两人就各回各的位子上了。

“啊？就这么定了？”贝乐乐不敢相信地望着两人。她们俩各说各话，压根没同自己三人商量嘛！

“好像是的。”林莫莫也无语，不过这两个人在，即便真开了店，应该生意不会差到哪儿去吧！

“就这样吧！”邓依依点点头。舒麒麟是什么能力，田佳琪又是什么水平她是很清楚的，不会有问题的。